Sesión 06 - V Unidad

Sesión 05 - V Unidad

Sesión 04 - V Unidad

Sesión 03 - V Unidad

Sesión 02 - V Unidad

Sesión 01 - V Unidad

Revise y/o descargue el formato de Boleta

Sesión 01 - IV Unidad

NORMAS PARA DISEÑAR DIAPOSITIVAS

Sesión 04 - III Unidad

LÍNEA DE TIEMPO Y DIAGRAMA LÓGICO CON XMIND

Sesión 03 - III Unidad

DIAGRAMA DE CAUSA EFECTO CON XMIND

Sesión 02 - III Unidad

MAPA CONCEPTUAL CON XMIND

Sesión 01 - III Unidad

"Diseñando un mapa mental con XMind"

XMind 8

Versión Portable (175 MB): Descargar

No necesita instalación, sólo descomprima el paquete descargado y ejecute el archivo XMind.

Versión Instalable (155 MB): Descargar

Necesita ejecutar el archivo descargado y seguir los pasos del asistente de instalación.

Nota: se recomienda descargar la versión instalable, para evitar problemas de ubicación de los archivos.

Sesión 02 - II Unidad

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA	CAPACIDAD	DESEMPEÑO	CONOCIMIENTOS
Ejecución de procesos	Desarrolla habilidades técnicas y tecnológicas específicas	Elabora y publica un blog personal sobre sus logros académicos.	Creación y personalización de un blog: dirección, entradas, páginas, temas, menú.
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma	Define metas de aprendizaje	Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus potencialidades, conocimientos, estilos de aprendizaje, habilidades, limitaciones personales y actitudes para el logro de la tarea, formulándose preguntas de manera reflexiva.

ACTIVIDADES:

• Elaborar un blog, en blogger, sobre sus logros académicos con ayuda de un instructivo digital.
• Desarrollar la ficha de aplicación y ficha de metacognición.

MATERIAL PARA DESCARGAR:
Descargue el instructivo para elaborar su blog.

Sesión 01 - II Unidad

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA	CAPACIDAD	DESEMPEÑO	CONOCIMIENTOS
Gestión de procesos	Reconoce necesidades y/o características	Analiza las características de los recursos de Internet.	Los recursos o servicios de internet: navegadores, buscadores, correo electrónico, redes sociales, blogs, foros, wikis, chat y mensajería instantánea.
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC	Personaliza entornos virtuales	Organiza aplicaciones y materiales digitales según su utilidad y propósitos variados en un entorno virtual determinado, como televisor, computadora personal, dispositivo móvil, aula virtual, entre otros, para uso personal y necesidades educativas..

ACTIVIDADES:

• Investigar y analizar el tema asignado usando Internet.
• Organizar la información en 6 diapositivas como máximo.
• Exponer el tema asignado con apoyo de las diapositivas.
• Resolver la ficha de aplicación y metacognición.

MATERIAL PARA DESCARGAR:

Tarea 02

Cree su correo electrónico en gmail, apóyese observando los videos de la sección Tutoriales de este blog.

Nota: si usted ya tiene correo electrónico en gmail, no tendrá que realizar esta tarea.

Para acceder al servidor de gmail y crear su correo, haga clic en la imagen.

Sesión 04 - I Unidad

"Aprovechamos los programas utilitarios"

Desempeños

• Realiza la instalación de programas antivirus, optimizadores, compresores y recuperadores.
• Aplica antivirus a las unidades de almacenamiento antes de usar.
• Recupera archivos haciendo uso de comandos y programas.
• Comprime y descomprime archivos y carpetas.
• Optimiza el sistema operativo a través de un limpiador.
• Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus potencialidades, conocimientos, estilos de aprendizaje, habilidades, limitaciones personales y actitudes para el logro de la tarea, formulándose preguntas de manera reflexiva.

Actividades

1. Observar vídeos de instalación de programas en YouTube.
2. Instalar algunos programas utilitarios.
3. Aplicar antivirus a las unidades de almacenamiento.
4. Comprimir y descomprimir archivos y carpetas con Winrar.
5. Optimizar el sistema operativo con ayuda de Ccleaner.
6. Mostrar archivos ocultos por virus de una memoria USB usando la línea de comandos de Windows.
7. Recuperar archivos de una memoria USB usando DiskDigger.
8. Inmunizar una memoria USB.
9. Responder la ficha de metacognición.

Recursos

Lea y/o descargue los recursos para las actividades.

Lea y/o descargue el instructivo, aquí, para recuperar archivos perdidos.

Video 1: Instalación y uso de CCleaner

Sesión 03 - I Unidad

"Investigamos sobre programas utilitarios"

Desempeños

• Investiga y propone programas antivirus, optimizadores, compresores y recuperadores.
• Contrasta información recopilada de diversas fuentes y entornos que respondan a consignas y necesidades de investigación o tareas escolares, y resume la información en un documento con pertinencia y considerando la autoría.

Actividades

1. Analizar información sobre los programas utilitarios.
2. Dialogar sobre los programas utilitarios.
3. Elaborar una infografía sobre los programas utilitarios con ayuda de Internet.

Recursos

Lea y/o descargue los recursos para las actividades.

Para más información, revise los siguientes links:

http://gersongalvez96.blogspot.pe/2013/08/programas-utilitarios.html

http://funcionesdeunsoftwareutilitario.blogspot.pe/2012/02/un-utilitario-es-aquel-software-que.html

Sesión 02 - I Unidad

"Organizamos eficientemente archivos y carpetas"

Desempeños

• Maneja archivos y carpetas haciendo uso del explorador.
• Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus potencialidades, conocimientos, estilos de aprendizaje, habilidades, limitaciones personales y actitudes para el logro de la tarea, formulándose preguntas de manera reflexiva.

Actividades

1. Ver vídeo.
2. Analizar información de la separata a través de un organizador gráfico en Inspiration.
3. Realizar la ficha de aplicación en su memoria USB.
4. Reflexionar y explicar la ficha de meta cognición.

Recursos

Lea y/o descargue los recursos para las actividades.

Tarea 01 - I Unidad

INDIVIDUALMENTE RESPONDA EL CUESTIONARIO, EN SU FOLDER

1. Con sus propias palabras defina, ¿qué es un sistema operativo?

2. ¿Por qué cree que es importante el sistema operativo?

3. Mencione los dispositivos tecnológicos que posee y sus respectivos sistemas operativos que usan.

4. Explique, qué sucedería si la Desktop, Laptop, Tablet o Smartphone no tendrían sistema operativo.

Sesión 01 - I Unidad

"Identificamos la importancia del sistema operativo"

Desempeños

• Identifica las características más importantes del sistema operativo.
• Identifica los tipos de sistemas operativos según dispositivos.
• Define el sistema operativo tomando como referencia diversos autores.
• Organiza aplicaciones y materiales digitales según su utilidad y propósitos variados en un entorno virtual determinado, como televisor, computadora personal, dispositivo móvil, aula virtual, entre otros, para uso personal y necesidades educativas.

Actividades

1. Investigar en Internet sobre el sistema operativo, características y tipos.
2. Identificar las ideas más importantes.
3. Sistematizar las ideas importantes en diapositivas en PowerPoint.
4. Exponer su trabajo.
5. Responder un cuestionario.

Recursos

Lea y/o descargue los recursos para las actividades.